为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，深化《广东省教育厅关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》要求，广州市增城区教师发展中心与惠州市龙门县教师发展中心于3月21日、27日联合开展了以"构建'环两山'引领区优质教研体系，助推区域体育教育协同发展"为主题的学校体育专题教研活动。活动围绕高中体育特长生培养路径创新与每天两小时综合体育活动实践两大核心议题，通过理论研讨、案例剖析、现场观摩等多元化形式展开深度交流。来自两地的体育教研员、骨干教师代表等50余人参与活动。

首场活动在惠州市龙门县永汉中学举行。增城区教师发展中心高中体育教研员何应先以"大数据驱动下的体育特长生培养模式创新"为主题，系统介绍了基于数据分析的学生成长档案建设实践。龙门县教师发展中心中学体育教研员赵厚伍则围绕"文化素养与专业特长并重的双轨培养体系"分享了本土化实践经验。与会教师就选材标准优化、训练方法创新、赛事体系衔接等关键议题进行了深入研讨。

 

 

第二场活动在龙门县永汉镇第二小学举办。与会人员现场观摩了增城区正果镇中心小学何昕老师展示的《篮球：双手胸前传接球》教学示范课。增城区教师发展中心小学体育教研员邹植阳作《科学构建·系统实施——山区学校每日2小时体育活动实践路径》专题报告，为山区学校提供了可操作性强、可复制的实施范式。

 

 

本次活动创新采用"理论建构+实践指导"双轮驱动模式，实现了教研效能的全面提升。两地教研部门就建立体育教师协同发展机制、共建优质教学资源库达成战略合作意向。通过此次深度交流，不仅搭建了增龙两地体育教育工作者的长效互动平台，更形成了多项具有推广价值的实践成果，标志着"增城-龙门"教育协作迈入高质量发展新阶段，为促进区域教育优质均衡发展提供了新思路、注入了新动力。

撰稿：赵厚伍

初审：单和仁

终审：钟凤娥